כפפות עבות על הידיים, רעשים חזקים מכל עבר ואורות שמהבהבים בלי הפסקה. לא מדובר בתרגיל צבאי - זו ההכשרה שעוברים מורים ומטפלים ברשת 'פרח ישראל', שמלמדת ילדים עם צרכים מיוחדים.
הרעיון פשוט: כדי לטפל טוב יותר בילדים שמתמודדים עם קשיי וויסות חושי, הצוות צריך לדעת מה זה מרגיש מבפנים. אז הם עושים את זה בעצמם.
במסגרת ההכשרות, חברי הצוות עוטים כפפות עבות שמגבילות את תחושת המגע, ואז מנסים לבצע משימות רגילות לגמרי. במקביל הם חשופים לרעשים חזקים ואורות מהבהבים - בדיוק כמו הסביבה שבה ילדים עם רגישות חושית מוצאים את עצמם, לפעמים בלי שאף אחד שם לב.
הרב משה שטיין, מנכ"ל הרשת, מסביר את הגיון השיטה: "חוויית העומס החושי על ידי הצוות החינוכי משנה את ההסתכלות על הילד ומדייקת את הגישה הטיפולית והרגישות כלפיו."
החידוש הבולט בגישה הוא שגם הילדים עצמם לקחו חלק בתחנות ההתנסות. הם הביעו את תחושותיהם וסייעו לצוותים להבין בדיוק אילו גירויים קשים להם ואיך הם משפיעים עליהם ביומיום.
בפועל זה אומר שהמורה שמלמד את הילד בבוקר עכשיו יודע מניסיון אישי מה הילד חש כשהוא מתקשה להתרכז, מגיב בחדות לרעש מסדרון, או מתנגד למגע. זה לא ידע תיאורטי מספר לימוד - זו חוויה שחוו על גופם.
הגישה מבוססת על ההבנה שוויסות חושי ורגשי הוא לא "התנהגות רעה" או חוסר רצון, אלא תגובה אמיתית של מערכת עצבים שמוצפת. ילדים שמתמודדים עם כך זקוקים למענה מדויק, לא לתגובות שמחמירות את העומס.
רשת 'פרח ישראל' פועלת בתחום החינוך המיוחד ומציבה את עצמה בחזית הפיתוח של שיטות עבודה חדשות עם הילדים ועם הצוותים שמלווים אותם.
ההכשרות האלה מדגימות שפעמים רבות הדרך הטובה ביותר להבין מישהו היא פשוט לנסות לעמוד, ולו לשעה אחת, בנעליו.
תגובות
רגע, שקט פה מדי
דעתך חשובה - תהיו הראשונים להגיב על הכתבה